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小班教案

时间:2024-04-29 16:30:13
关于小班教案模板合集六篇

关于小班教案模板合集六篇

作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的小班教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案 篇1

一、活动目标:

1、湿拓画的基本方法,掌握画花的简单勾勒技巧。

2、大胆创作,尝试不同颜色的搭配,体验水中作画的乐趣。

二、活动准备:

湿拓画画液、颜料、白纸

三、活动过程:

1、活动导入:

师:小朋友们你们喜欢什么颜色的花啊?

幼儿回答师:今天呀老师要请你们一起来种花,好不好啊?那要怎么种呢?我们一起来看一看。

2、出示视频,幼儿观看种花的`过程3、回顾种花过程,加深幼儿的印象师:种花好不好玩啊?那谁还记得种花的步骤啊?第一步先干什么呢?(幼儿根据自己经验讲述)师:喔第一步是先选一种颜料在它的四个角和中间都要滴一滴。记住滴的时候要拿出小瓶子轻轻的压一压,等它滴出来一滴就行了。那接下来再做什么呢?喔,还要再换一种颜料,可以多选择几种颜料,这样我们的小花看起来就会色彩鲜艳,变成漂亮的五彩圈了。接下来我们还要做什么呢?喔,拿出小棒切一切。怎么切呢?从五彩圈的外面往里面切,切几下?

师:1234,拿出手指,我们一起来切一切,从外往里切一切,每朵小花都要切一切。花切好了,那接下来呢?接下来把纸轻轻的放到水的上面,千万不能放到水的下面了,这样我们的花朵就消失了,就不漂亮了。然后拿出手指头摸一摸,最后两只拿住白纸拿出来,漂亮的花朵就出现了,神不神奇啊?你们想试一次吗?

四、老师交代要求:

幼儿作画请找一个位置,选择自己喜欢的颜色去试一试,拿小棒的时候要轻轻的从外往里切。

五、评价作品(略)

小班教案 篇2

活动目标:

学习一些独立进餐的基本方法,懂得要自己吃饭,不要别人喂,培养幼儿良好的进餐习惯

了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

知道人体需要各种不同的营养。

活动准备:

1、幼儿吃饭时拍摄的录像

2、各种各样的勺子,豆类(赤豆,黄豆、绿豆)装在不同大小的箱子里,不同大小的瓶子

活动过程:

一、宝宝会吃饭

1、播放录像,幼儿观看自己吃午餐时的录像

2、你喜欢哪个宝宝吃饭的样子?为什么?

教师小结:我用小勺来吃饭,一口饭,一口菜,啊呜啊呜吃个饱。我把饭菜都吃完,宝宝长得高又壮,老师看了笑哈哈。

二、游戏:用小勺

幼儿可以用不同的`勺子将豆子装入瓶中,以此练习正确的用小勺的方法

延伸和建议

1、环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段,让幼儿潜移默化感知,吃饭要自己吃

2、生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料,让幼儿练习舀小勺,掌握正确用小勺的方法。

3、不定期地在午餐时准备一些小奖品,对独立吃完自己饭莱的幼儿送以小奖品,激发幼儿独立进餐的积极性,逐步形成良好的进餐习惯。

4、通过家园之窗,向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传,要求幼儿在家在园一个样,坚持培养幼儿独立进餐的习惯,保持家园联系,沟通了解幼儿进餐的情况。

活动结束

小班教案 篇3

[游戏背景]

每人一个大皮球。

地上画有长线(离墙的距离适当)。

教师拿着皮球对着墙边滚动边说:“我的小球跑得快,碰到墙壁滚回来。跑回来我再滚,看看谁的滚得快。”

教师:“小朋友,不会的要看看别人是怎么玩的。”

教师:“真棒!小球在你们手上真听话。”

[幼儿游戏表现]

幼儿拿着球也来到划好的线后,开始对墙滚球,个个兴趣很高。

他们有的双手推滚球,有的单手拨滚,有的抛滚,玩得很投入。

有的幼儿球滚歪了,他马上去捡回来重新滚。

有的幼儿球滚不出去,就看看别人是如何滚的。

只听李恣章、李聆韬喊道:“我的球滚回来了!”

杨凯也说:“我的球先弹回来了。”

[游戏目标与幼儿发展分析]

滚球是小班幼儿最喜欢,也是幼儿最常见的运动游戏,它能发展幼儿双手协调能力和视觉运动能力。

幼儿不同的.滚球动作表明幼儿各自具备的能力与习惯,老师没有要求动作统一,且鼓励幼儿尝试采用自己喜欢的运动方式。

努力之后的成功使幼儿越来越有兴趣。

小班教案 篇4

活动目标

1、了解几种小动物的睡眠方式。

2、能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。

活动准备

1、动画片:小兔子,真可爱!

2、Ppt课件:动物怎样睡觉。

活动过程

1、播放动画片,引起幼儿的兴趣。

教师:小朋友,你们喜欢小兔子吗?你看看这些小兔子好可爱哟!

幼儿观看动画片—小兔子,真可爱!

教师:好可爱的小兔子呀,你们知道小兔子是这样睡觉的吗?

(自由讨论)

2、了解小动物是怎样睡觉的。

课件演示:动物是怎样睡觉的.。

幼儿通过观察图片,了解动物的睡眠姿势。

(1)仙鹤单脚站着睡觉;

(2)马是四脚站着睡觉;

(3)猫头鹰睁只眼闭只眼睡觉;

(4)企鹅站着打盹,累了趴着;

(5)蝙蝠倒挂在树上睡觉

(6)蛇盘着身体睡觉;

(7)蚕宝宝抬着头睡觉;

(8)鱼儿停在水中睡觉。

3、请幼儿边说边模范动物的睡觉姿势,巩固记忆。

教师:小朋友还有一首说小动物怎样睡觉的儿歌呢,你们想听吗?

教师说儿歌给小朋友听:

什么睡觉睁着眼?鱼儿睡觉睁着眼。

什么睡觉倒着退?蝙蝠睡觉倒着腿。

什么睡觉站着睡?小马睡觉站着睡。

什么睡觉贴着耳?小狗睡觉贴着耳。

4、游戏

教师说出一种小动物,幼儿模仿这种小动物的睡觉姿势。

小班教案 篇5

本次活动,我上的是小班音乐游戏《拍蚊子》。活动中,主要引导孩子学会拍蚊子、挠痒痒、擦药以及睡觉的动作。活动以完整欣赏音乐导入,老师在幼儿感知音乐的同时,配上了动作提示。活动中,我还借助儿歌帮助孩子记忆动作顺序,孩子们都能跟着音乐作出动作。但是活动中还是出现许多不足,以下是我作出的反思:

1、活动目标一中,感受音乐的节奏与动感,比较没有表现出来。活动的目标二:体乐意参与游戏,体验与同伴合作游戏的快乐。其中,合作的环节对于小班的幼儿来说还是比较困难的,应该放在中班。

2、活动的导入环节花费的时间较长。当幼儿回答不出问题时,老师应给予适当的详细的提示。活动中老师的语言及问题都比较多,让孩子说的机会比较少,抛出的问题也比较范,缺乏启发性的提问。在今后的活动中,老师应该注意语言的简化,并用幼儿能理解的语言提问。

3、活动缺少让孩子安静、完整倾听音乐的机会。应该先让孩子完整倾听、感受音乐的节奏,再以动作提示。分段感受音乐时,蚊子的不同方位和节奏要重点体现出来,才不会导致幼儿乱拍。游戏后,缺乏有效性的`评价。

4、音乐游戏可以采用整体、分段、完整游戏的方式,使整个律动游戏更具有趣味性、互动性。活动应该通过“欣赏”、“感受”、“表现”三个阶段的教学,才能增强了幼儿对音乐的兴趣。

艺术的东西应该更多地引导幼儿欣赏、感受和表现。给孩子更多主动的机会,让孩子学会在欣赏、倾听中感受艺术的美,这是我今后要努力的方向。而在活动中,如何巧妙简练地运用语言,也是我要不断学习的。

小班教案 篇6

小班语言 捉蜻蜓(听说游戏)

活动目标

1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。

2、学说“××,××飞呀飞”的短句,进行简单的句式模仿。

3、培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。

活动准备

飞舞的蜻蜓教具一个。

活动过程

1、边念游戏儿歌,边抖动飞舞的蜻蜓教具,引起幼儿的.兴趣。接着教师带领幼儿学念游戏儿歌,重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音,让幼儿基本了解游戏的内容。

2、提出“怎样捉蜻蜓,用什么捉蜻蜓”等问题,启发幼儿采用用手掌做网,手指做蜻蜓的方式开展游戏

>活动。

3、向幼儿介绍游戏的玩法和规则:

(1)扮网的幼儿必须将手掌伸平,掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网(即手掌)。游戏时,大家必须念儿歌。

(2)儿歌念完后,扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指,扮网的幼儿捉蜻蜓。

(3) 被捉住的幼儿必须说“××,××飞呀飞”的短句,若回答正确,扮网的幼儿与此幼儿交换角色,大家一起玩“捉××”的游戏。若同时抓住几位幼儿,可请一幼儿作为代表;若一位幼儿也捉住,游戏继续进行。

4、先组织幼儿讨论,丰富有关游戏的知识和经验。

师“还有哪些动物或虫子是在天上飞的?”(引导幼儿说鸽子、野鸭、天鹅、大雁,以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。)要求幼儿用“××,××飞呀飞”的短句来表达。

接着教师扮网,请几位幼儿扮蜻蜓与教师玩游戏2"3遍。

5、先组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩游戏,让幼儿熟悉游戏的玩法。然后请一对幼儿上来表演一遍,教师针对游戏的情况给予简单的评价。最后,将幼儿分成若干小组,教师先指定一幼儿扮网。游戏活动前,教师提醒幼儿遵守规则,与同伴友好协商及交往,使游戏活动开展的更加快乐。

附游戏儿歌

捉蜻蜓

天灵灵,地灵灵,

满天满地捉蜻蜓。

捉蜻蜓,捉蜻蜓,

捉到一只小蜻蜓。

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