当前位置:首页 > 教学资料 > 教案

大班社会教案

时间:2024-04-29 23:27:17
【推荐】大班社会教案4篇

【推荐】大班社会教案4篇

作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的大班社会教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大班社会教案 篇1

活动目标:

1、理解故事,品味故事中之间的亲情和幸福的感觉。

2、细致观察画面,能大胆地表达自己对故事的理解和感受。

活动准备:

《幸福的大桌子》课件、背景音乐。

活动过程:

一、谈话引入,调动经验。(音乐)

1、小朋友,平时你和家人是围在哪里吃饭的?

2、师:那你们和家人在一起吃饭的时候,感觉怎么样?

小结:平时我们和家人围在一起吃饭,感觉很开心,很舒服。吃好饭后,还可以围着桌子,聊聊天、喝喝茶,全家人团聚在一起真幸福啊!今天,老师要带你们一起去兔奶奶家做客。

二、活动指导

(一)PPT1

①你们看看这是兔奶奶家的什么地方?

②兔奶奶家的什么东西特别大?(桌子)

③那这张大桌子能坐几个人呢?

④谁会经常坐在这张大桌子旁的呢?我们一起来看看。

(二)PPT2

师:我们来看看,兔奶奶的家人都有谁。在这个幸福的大家庭里,住着兔奶奶、兔爷爷、还有他们的3个儿子和3个女儿。在孩子们很小的时候,兔爷爷做了一张大桌子。

PPT3:瞧!孩子们小时候最喜欢围着这张大桌子做游戏,他们都玩了些什么?(孩子们在这张大桌子上写作业、看图画书、下棋,有时,躲在大桌子下玩捉迷藏、过家家。这张大桌子陪伴着孩子们渡过了愉快的童年,)

PPT4:时间一天天过去,孩子们长大了,有了自己的梦想,看!孩子们正在对兔奶奶说着自己的梦想,老大说:我要做海员,孩子们海员是在哪里工作的?老二说:我要做厨师,你在哪里见过厨师?老三说:我想做音乐家,演奏好听的音乐给大家听。兔姐姐说:她以后结婚了要生两个宝宝,像兔奶奶一样做个能干的妈妈。两个兔妹妹一个想做护士,一个想做舞蹈家。

⑴师:小朋友,你们看,兔奶奶的六个孩子都有自己的梦想?你们有自己的梦想吗?

⑵师:每个人都有自己的梦想,你看,我们常常会把很有意思的事情当成自己的梦想,只要你有梦想,朝着这个方向努力,终有一天,你会实现自己的梦想。

<<<12>>>

1、说说与家人的联络沟通方式

⑴师:兔奶奶的孩子们,他们为了实现自己的梦想,都离开了家,我想,当你们长大以后你们很有可能会为了自己的梦想离开家,到那时候,你的家里会剩下谁呢?(奶奶、爷爷、爸爸、妈妈)

⑵师:那你在离开家的时候,怎么和他们联系,让他们知道你想他们了?(打电话、写信、上网)

⑶师:对的,我们和家人联系的方法这么多,不管你用什么方法和他们联系就是要让他们知道,你想他们了,因为有家人的牵挂对他们来说,就是一种幸福,兔奶奶的孩子们也是这么做的,他们常常会给兔奶奶寄信、寄照片,会给她打电话,偶尔也会回家来看望。

2、试着理解兔奶奶独自在家的心情,交流缓解不良情绪的方法。

⑴PPT5:再后来,兔爷爷的年纪一天天大了,兔爷爷上了天堂,也离开了兔奶奶。家里就只剩下兔奶奶一个人,你觉得兔奶奶的心情会怎样?(不好、伤心、孤单)

⑵师::兔奶奶常常会把孩子们寄回来的信、照片拿出来看看,常常会想念她的孩子们,有的时候兔奶奶还会边看边回忆孩子们小时候的样子。常常想起在孩子们很小很小得时候,他们就是这样常常在大桌子下面捉迷藏,玩游戏,扮家家。在他们大一点的时候,上学了,他们常常学习、画画,在大桌子上做自己的事情,当孩子们更大一点的时候,他们就会常常围在桌子上谈谈生活,聊聊自己的梦想,兔奶奶就是这样边回忆边看孩子们的'信和照片,她常常会边看边高兴起来,忍不住的笑出声。

⑷师:你觉得兔奶奶为什么会笑出声来啊?(全家人围着大桌子一起游戏、玩耍,很快乐,很幸福)

3、猜猜兔奶奶过生日的心愿

⑴师:很快,兔奶奶的生日马上就要到了,你们猜猜兔奶奶最大的心愿是什么?(希望她的孩子们回来,希望回到孩子们小时候的欢乐时光)

⑵门铃声响起“嘀铃铃”师:什么声音?是谁呢?

⑶师:真的是兔宝宝们回来了,你看,孩子们一个接一个地回来了,他们为兔奶奶庆祝生日来了,都回来了吗?

⑷师:那你们猜猜孩子们都会给兔奶奶带些什么礼物?

4、关于幸福的讨论

①师:你想想,在兔奶奶生日这一天,谁最幸福?(兔奶奶)为什么呢?

②师:因为兔奶奶的愿望实现了,所有的宝宝都回到身边,一家人团聚了,你看,什么样的礼物都比不上孩子们对她的爱,都比不上一家人团聚的幸福。我们和兔宝宝们一起来给兔奶奶庆祝生日吧。(唱生日歌,说一句祝福的话)

⑵我们能为老人做哪些力所能及的事情。

①师:孩子们,今天兔奶奶有了兔宝宝和你们的陪伴可开心了,那你们家里有老人吧?(有)我们家里都有老人,我们对他们做什么也能让他们觉得幸福呢?(幼儿自由回答)

②师:其实你看看,要让老人觉得幸福也是一件很简单的事情,我们能够做到的事情也有很多,如果我们和老人住在一起,那么别忘记了,可以每天给他们一个拥抱,可以每天给他们做一些我们可以做到的小事;如果不和老人住在一起,那么别忘了,每个星期和爸爸妈妈抽点时间回去看望他们。对吗,因为家里的老人只要幸福了,我们一家人都会跟着幸福。

大班社会教案 篇2

活动目标

1、认识几张常见的卡,了解卡与生活的关系。

2、通过进行角色游戏,幼儿能够正确使用卡。

3、培养幼儿遵守活动场所秩序的良好习惯。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。

活动准备

教具准备:幼儿自带的一张卡。并已经了解自己所带卡的作用。

场景布置:超市,医院,理发店,和银行等场景布置。

活动过程

一、引出活动。

师:这是什么呢?(接送卡),接送卡有什么作用呢?

(请幼儿大胆说一说)

教师小结:接送卡是爸爸妈妈接送孩子的一种凭证。爸爸妈妈拿了接送卡才能进幼儿园,才能进教师把你们接走,同时你们也要记得提醒爸爸妈妈不要把卡丢了,不然坏人捡到了,就把把你们给借走了。

二、请幼儿说一说“我带来的卡”。

师:刚才那个是接送卡,小朋友们也带来了卡,你能说一说你带的是什么卡,它有什么作用的呢?

(请幼儿畅所欲言。并引导幼儿正确引导描述多种卡的作用)

教师要补充幼儿所说的卡的作用。重点介绍卡的作用。理解卡与生活的关系。

(同时教师要根据幼儿的回答进行一些铺助性的提问:比如为什么要有银行卡呢?)

小结:小小的银行卡里就有很多的钱,随时随地在银行一刷,输入密码,我们就可以取到钱了,就不用去任何地方都带上钱,这样又安全有方便。说明高科技是越来越先进了!

电话卡也给我们很大的方便,当我们有急事时,我们看到了电话机,我们就可以随时打电话了!

会员卡,在我们买东西的`时候,我们可以少了很多的钱,也带给我们生活很多的方便。

三、教师根据情况,介绍一些孩子没有见过的卡。

师:小朋友们,你们说了很多的卡,这老师这里也有很多的卡,看看你们认识他们。他们有什么用呢?带给我们生活那些方便呢?

教师出示卡片,然后介绍卡片的用途。让孩子们更加清楚卡给我们生活带来的便利。

重点介绍:交通卡,房卡,就餐卡,游戏卡等。

四、让幼儿玩游戏。

师:卡的做还真多,给我们的生活带来很多便利。那小朋友们想不想来使用这些卡呢?恩!那好,班里的爱心银行和爱心超市,和爱心医院都开张了,想去吗?那是不是你们拿着的卡能随便进一个地方啊?对了,你们要看清楚你们的卡是干什么用,然后再拿着你们的卡去你能去的地方,你们要做一个讲文明的人哦!

(教师指导幼儿正确地使用卡,要求幼儿要有秩序的进行活动。)

教师评价幼儿的活动,提出活动出现的一些问题,并纠正其问题。

五、请幼儿有有秩序地收拾好用具,结束活动。

活动反思

本节活动以实物进行活动,幼儿能直观感受卡的特点,并且幼儿能够根据卡的特点说出卡的名称,在分类中幼儿乐于参与,并能把卡按照功能分类,在自主设计卡的活动中幼儿也能发挥自己的想法设计不同功能的卡,体验了活动带来的乐趣。

大班社会教案 篇3

活动设计背景

幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆,而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是,我就设计了这节“各种车”的教学活动。让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途,增强了幼儿的社会性常识,揭开了幼儿在生活中对各种车的好奇与困惑。

活动目标

1. 通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。

2 . 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。

3. 简单了解紧急电话的用途。

4. 激发幼儿表述的愿望,能大胆的正确的表述自己的见解。

教学重点、难点

重点:幼儿可以积极主动的去观察各类汽车,并且了解每种车的特殊功能和用途。

难点:幼儿可以用完整的语言,说出各种车的.特殊用途,并能说出在人们日常生活中遇到什么事情,要用什么样的车。

活动准备

1. 教学挂图:各种车的图片和模型。

2. 紧急电话的图片、红绿灯的图片。

活动过程

一. 出示图片,认知车的外形及名称。

师:小朋友们看老师手里拿的都是什么呀?(洒水车、消防车,救护车、垃圾车、吊车、)等挂图。幼儿回答老师的问题。

师:小朋友们真棒,都答对了,那你们知道它们的用途吗。好,现在老师来告诉你们。(老师讲解各种车的用途)

二.猜谜语 ,了解各种车的用途 下面教师和小朋友们玩一个“猜谜”的游戏好不好。

幼:好 师:请小朋友听清楚老师提出的问题,然后回答这是什么车听懂了么?好,开始。

下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)

大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边开车。请问这是什么车?(垃圾车)

盖楼房时运重物,长长手臂真神气。(吊车)

失火,救人都要它来帮忙。(消防车)

抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车)

信件信件用啥运。 (邮政车)

师: 哇,小朋友们太聪明了,都答对了,真棒。我们一起来棒一个吧。

三.观察比较,感知各种车的不同

师:请小朋友观察这些车的构造,有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?

教师总结(这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样,消防车是红色的,上面有水箱、管子和梯子,专门用来救火的。警车上白色的,专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。)

四.互动 通过互动进一步了解各种车的功能

师:出示各种场景的图片,幼儿手中拿着各种车的卡片,让幼儿想一想,(如,有人受伤了需要什么样的车,发生火灾了,需要用到什么样的 车)让幼儿到前面来自己粘贴,这样互动游戏可以提高自我参与学习的乐趣,并能巩固加深幼儿对各种车功能的理解。

五.出示110 119 120等特殊号码及红绿灯图片

师:小朋友你们知道老师手里的这些号码,是在什么情况下使用的么?

幼:幼儿回答

师: 出示红绿灯图片,请幼儿说一说红灯亮时、绿灯亮时、黄灯亮时怎么做?

幼:幼儿回答

师:下面我们一同学习一个儿歌:

红灯停 绿灯行 黄灯亮了等一等

六.活动延伸

师:小朋友我们一起随着音乐开汽车回家吧。

大班社会教案 篇4

活动目标:

1、感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱。

2、分享、交流自己的调查结果,懂得倾听同伴的发言并适时进行补充。

活动重点:

感受老师、保育员工作的辛苦及对小朋友的关爱

活动难点:

分享、交流自己的调查结果

活动准备:

1、《小朋友的书·美工》。

2、与班级内的保育员协调,告知活动意图,邀请其参加此次活动。

3、幼儿已经进行过对老师及保育员工作的调查,完成记录。

4、老师、保育员的部分工作视频,如老师晚上备课、冒雨家访;保育员在幼儿园入园前搞卫生等(主要录下幼儿观察不到的工作内容)。

5、彩色即时贴,剪成五角星。

活动过程:

一、谈话导入。

师:上星期四是教师节,小朋友们都送了各种各样的礼物送给老师,老师们都很开心。

二、介绍并欢迎自己班级中的老师、保育员阿姨参加活动。

师:小朋友们昨天都已经调查过斯老师、宋老师、陆老师的工作了,那在今天上课前,你们都已经结束了调查,现在我们三位老师都等着我们小朋友来说说一天当中,我们三位老师都分别做了哪些工作?

三、共同交流各个时间段中的调查结果,感受老师、阿姨的工作对小朋友的好处。

1、说说一天当中,我们三位老师分别做了哪些事情?做这些事情对小朋友有什么好处?

2、按时间段请幼儿汇报自己的.调查结果,引导其他幼儿倾听,并及时进行补充。

3、幼儿每说一项工作,教师就及时写在即时贴上,贴在该老师或者保育员阿姨的身上。感受自己在幼儿园的生活、学习等都离不开老师、阿姨的辛勤工作。同时,通过贴五角星,让幼儿对老师、阿姨一天要做那么多的事情有直观的数量感受。

三、感受老师、阿姨工作的辛苦及对小朋友的关爱。

1、观看老师、阿姨身上的“工作”,原来她们一天中就要做那么多的事情,是很辛苦的。

2、老师和阿姨对大家说说心里话。

四、活动延伸、

讨论:我们长大了,我们可以为老师和阿姨分担哪些工作?如何分担?

《【推荐】大班社会教案4篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式